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Sujet posté par Equipe de campagne
Le 19/10/2009 22:30:35
Pour échanger sur ce forum vous pouvez soit :
Poster un nouveau sujet, sur une thématique non encore abordée par exemple;
Poster un commentaire sur un sujet déjà ouvert.
Le 19/10/2009 22:30:35
Pour échanger sur ce forum vous pouvez soit :
Poster un nouveau sujet, sur une thématique non encore abordée par exemple;
Poster un commentaire sur un sujet déjà ouvert.
Equipe de campagne Le 24/10/2009 à 23:21:40 | Merci de vos remarques
Sous firefox, clic droit puis ce cadre et imprimer ce cadre
Sous IE, clic droit et imprimer
Normalement ça fonctionne,
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paotrkergo Le 23/10/2009 à 11:21:27 | Très content de trouver les rapports des premiers ateliers déjà disponibles mais ils ne sont pas faciles à imprimer. Petite adaptation technique du site ? |
Sujet posté par jeanyves
Le 20/10/2009 12:45:39
FORUM : formation tout au long de la vie Augmenter l'apprentissage des jeunes dans les Lycées Professionnels permettrait un meilleur partenariat avec le monde de l'entreprise ,un maillage plus concret pour l'insertion professionnelle, et libéré du temps et de l'espace pour la formation tout au long de la vie pour les adultes.
Le 20/10/2009 12:45:39
FORUM : formation tout au long de la vie Augmenter l'apprentissage des jeunes dans les Lycées Professionnels permettrait un meilleur partenariat avec le monde de l'entreprise ,un maillage plus concret pour l'insertion professionnelle, et libéré du temps et de l'espace pour la formation tout au long de la vie pour les adultes.
matthius Le 20/01/2010 à 09:31:58 | Bonne idée !
Je pense aussi que les personnes qui ont connu des difficultés sont plus aptes à résoudre les problèmes qu'ils ont connu. Il faut faire confiance aux lycéens comme l'a fait l'école test de Saint-Nazaire.
Ces lycéens et ceux qu'ils ont aidés vont alors à l'essentiel et deviennent de meilleurs éléments que des diplômés pour les postes qu'ils ont étudiés. |
Sujet posté par Luziadell
Le 20/10/2009 14:20:43
Question de méthodologie! La restitution des ateliers lors de l'après-midi aurait été plus constructive si les 3 rapports avaient été faits avant que la parole ne soit donnée à la salle. Ca aurait évité les questions sur le thème: on n'a pas parlé de... (alors que le sujet avait été abordé dans l'atelier d'à côté).
Le 20/10/2009 14:20:43
Question de méthodologie! La restitution des ateliers lors de l'après-midi aurait été plus constructive si les 3 rapports avaient été faits avant que la parole ne soit donnée à la salle. Ca aurait évité les questions sur le thème: on n'a pas parlé de... (alors que le sujet avait été abordé dans l'atelier d'à côté).
Equipe de campagne Le 29/11/2009 à 15:22:30 | Comme vous avez peut être pu le remarquer lors des forums suivant la forme de l'après midi a été modifiée. |
Sujet posté par paotrkergo
Le 23/10/2009 11:18:21
Moyen d’aider les universités de Bretagne (celle de Nantes comprise) à travailler ensemble créativement : Créer un centre résidentiel dans un cadre agréable pour colloques de chercheurs, séminaires résidentiels avec les étudiants etc, bref un lieu pour donner corps à l’Université européenne de Bretagne et pour tisser les liens humains nécessaires. Il pourra attirer les Nantais. Lieu : équidistant (temps de voyage) de Brest et de Nantes. Donc dans les alentours de Lorient. Financement du fonctionnement: crédits de recherche etc. déjà utilisés pour organiser des colloques mais aussi location du centre à des usagers privés pendant des éventuelles périodes creuses. Source de l’idée : le « Conference Centre » de l’Université du pays de Galles. http://www.wales.ac.uk/en/AboutUs/Structure/GregynogConferenceCentre.aspx Ce centre est l’une des structures qui a survécu à l’éclatement d’une université autrefois très fédérale. L’université a été détricotée par la concurrence entre établissements (Cardiff et ensuite d’autres ont fait cavalier seul). Exemple à méditer. On pourra peut-être réapprendre les avantages de l’action collective aux Gallois !!!
Le 23/10/2009 11:18:21
Moyen d’aider les universités de Bretagne (celle de Nantes comprise) à travailler ensemble créativement : Créer un centre résidentiel dans un cadre agréable pour colloques de chercheurs, séminaires résidentiels avec les étudiants etc, bref un lieu pour donner corps à l’Université européenne de Bretagne et pour tisser les liens humains nécessaires. Il pourra attirer les Nantais. Lieu : équidistant (temps de voyage) de Brest et de Nantes. Donc dans les alentours de Lorient. Financement du fonctionnement: crédits de recherche etc. déjà utilisés pour organiser des colloques mais aussi location du centre à des usagers privés pendant des éventuelles périodes creuses. Source de l’idée : le « Conference Centre » de l’Université du pays de Galles. http://www.wales.ac.uk/en/AboutUs/Structure/GregynogConferenceCentre.aspx Ce centre est l’une des structures qui a survécu à l’éclatement d’une université autrefois très fédérale. L’université a été détricotée par la concurrence entre établissements (Cardiff et ensuite d’autres ont fait cavalier seul). Exemple à méditer. On pourra peut-être réapprendre les avantages de l’action collective aux Gallois !!!
Sujet posté par Professor Brainstorm
Le 25/10/2009 12:10:08
BREIZHSTORMING ET FRANCESTORMING Lors de l’atelier sur l’enseignement supérieur et la recherche, j’ai été frappé par combien nous sommes handicapés, dans la préparation de notre programme pour les régionales, par l’absence de revendications claires, lisibles et mobilisatrices au niveau national. Par exemple, si le parti revendiquait clairement « Doublons le nombre de jeunes diplômés à bac +3 » (actuellement à 20% ; le gouvernement Jospin a signé pour 50% dans le cadre de la Stratégie de Lisbonne), toute mesure que nous pourrions adopter pour accompagner la relance de la démocratisation de l’enseignement supérieur (cheque-portable etc) gagnerait en force et en cohérence. Pour transformer ce handicap en avantage, il faut renverser la perspective. La préparation des programmes pour les régionales peut devenir un immense laboratoire prospectif pour notre programme national avec des couplages action nationale/ action régionale déjà bien articulés. Le Breizhstorming en Bretagne contribuerait ainsi au Francestorming, c’est-à-dire à la prise d’assaut de la France et notamment de la citadelle de l’Élysée, où les fortifications deviennent de jour en jour plus impressionnantes. ( to storm (transitif) : prendre ou emporter d’assaut)
Le 25/10/2009 12:10:08
BREIZHSTORMING ET FRANCESTORMING Lors de l’atelier sur l’enseignement supérieur et la recherche, j’ai été frappé par combien nous sommes handicapés, dans la préparation de notre programme pour les régionales, par l’absence de revendications claires, lisibles et mobilisatrices au niveau national. Par exemple, si le parti revendiquait clairement « Doublons le nombre de jeunes diplômés à bac +3 » (actuellement à 20% ; le gouvernement Jospin a signé pour 50% dans le cadre de la Stratégie de Lisbonne), toute mesure que nous pourrions adopter pour accompagner la relance de la démocratisation de l’enseignement supérieur (cheque-portable etc) gagnerait en force et en cohérence. Pour transformer ce handicap en avantage, il faut renverser la perspective. La préparation des programmes pour les régionales peut devenir un immense laboratoire prospectif pour notre programme national avec des couplages action nationale/ action régionale déjà bien articulés. Le Breizhstorming en Bretagne contribuerait ainsi au Francestorming, c’est-à-dire à la prise d’assaut de la France et notamment de la citadelle de l’Élysée, où les fortifications deviennent de jour en jour plus impressionnantes. ( to storm (transitif) : prendre ou emporter d’assaut)
Sujet posté par Bezedache
Le 25/10/2009 18:44:07
Histoire de Bretagne : Comme le disait Jean-Yves à Landerneau ce samedi, il ne faut pas laisser la matière bretonne aux extrémistes. L'université ne devrait-elle pas chercher, diffuser, débattre de notre histoire de Bretagne et plus particulièrement de la période de la dernière guerre. Trop souvent se fait encore l'amalgame entre la collaboration et la défense de la diversité culturelle en Bretagne. Il est plus que temps !
Le 25/10/2009 18:44:07
Histoire de Bretagne : Comme le disait Jean-Yves à Landerneau ce samedi, il ne faut pas laisser la matière bretonne aux extrémistes. L'université ne devrait-elle pas chercher, diffuser, débattre de notre histoire de Bretagne et plus particulièrement de la période de la dernière guerre. Trop souvent se fait encore l'amalgame entre la collaboration et la défense de la diversité culturelle en Bretagne. Il est plus que temps !
Sujet posté par Luziadell
Le 01/11/2009 18:09:09
On doit être à peu près tous d'accord pour dire qu'il faut des politiques ambitieuses. Il faut aussi qu'elles soient financées, et on ne sait pas quelles seront demain les ressources des collectivités. En revanche, il est clair que les Bretons sont attachés à leur région. Est-ce qu'on ne pourrait pas imaginer une sorte de livret Bretagne, sur le modèle du livret A ou du Codevi? Un certain nombre de banques qui communiquent sur leur ancrage régional (Banques Populaires, Caisse d'Epargne, Crédit Mutuel...) trouveraient sûrement un intérêt, ne serait-ce qu'en termes de marketing, à créer un tel placement sous le patronage de la Région Bretagne. Et la Région pourrait trouver des crédits à investir dans le futur pack numérique, le développement d'entreprises du domaine TICs... Pour ma part, quand je vois aujourd'hui combien le livret A sert peu le logement, et combien les investissements dits éthiques sont de la rigolade (Total et Veolia dans le top 3, merci bien!), je mettrais volontiers mes économies au service de celle de ma région!
Le 01/11/2009 18:09:09
On doit être à peu près tous d'accord pour dire qu'il faut des politiques ambitieuses. Il faut aussi qu'elles soient financées, et on ne sait pas quelles seront demain les ressources des collectivités. En revanche, il est clair que les Bretons sont attachés à leur région. Est-ce qu'on ne pourrait pas imaginer une sorte de livret Bretagne, sur le modèle du livret A ou du Codevi? Un certain nombre de banques qui communiquent sur leur ancrage régional (Banques Populaires, Caisse d'Epargne, Crédit Mutuel...) trouveraient sûrement un intérêt, ne serait-ce qu'en termes de marketing, à créer un tel placement sous le patronage de la Région Bretagne. Et la Région pourrait trouver des crédits à investir dans le futur pack numérique, le développement d'entreprises du domaine TICs... Pour ma part, quand je vois aujourd'hui combien le livret A sert peu le logement, et combien les investissements dits éthiques sont de la rigolade (Total et Veolia dans le top 3, merci bien!), je mettrais volontiers mes économies au service de celle de ma région!
Sujet posté par ABHG
Le 19/11/2009 14:45:27
3 points. 1er point. De nombreux dispositifs de formation existent déjà mais mal appréhendés et mal exploités par les salariés, les demandeurs d'emplois, les entreprises, les syndicats, les DRH. Notamment pour une réelle GPEC Territoriales et Entreprises. 2ème point. Il ne suffit pas de "former et de bien former". Les compétences peuvent être considérées comme une résultante de trois facteurs : le savoir agir qui suppose de savoir combiner et mobiliser des ressources pertinentes (connaissance, savoir-faire, réseaux...); le voiloir agir qui se réfère à la motivation personnelle de l'individu et au contexte plus ou moins incitatif dans lequel il intervient (par exemple la reconnaissance réelle) ; le pouvoir agir qui renvoie à l'existence, d'une organisation de travail, de choix de management, de conditions sociales qui rendent possibles et légitimes la prise de responsabilité et la prise de risque de l'individu. 3ème point. L'évaluation insuffisante des formations et des organismes de formation. Trop souvent basé uniquement sur l'évaluaton "dite à chaud" de satisfaction des stagiaires. Au vu des montants versés par la Région, il serait prudent, de mon point de vue, d'effectuer aussi une évaluation des acquis pédagogiques et d'apprentissages et une évaluation des transferts en situation professionnelle. L'objectif n'est-il pas de lier formation et emploi.
Le 19/11/2009 14:45:27
3 points. 1er point. De nombreux dispositifs de formation existent déjà mais mal appréhendés et mal exploités par les salariés, les demandeurs d'emplois, les entreprises, les syndicats, les DRH. Notamment pour une réelle GPEC Territoriales et Entreprises. 2ème point. Il ne suffit pas de "former et de bien former". Les compétences peuvent être considérées comme une résultante de trois facteurs : le savoir agir qui suppose de savoir combiner et mobiliser des ressources pertinentes (connaissance, savoir-faire, réseaux...); le voiloir agir qui se réfère à la motivation personnelle de l'individu et au contexte plus ou moins incitatif dans lequel il intervient (par exemple la reconnaissance réelle) ; le pouvoir agir qui renvoie à l'existence, d'une organisation de travail, de choix de management, de conditions sociales qui rendent possibles et légitimes la prise de responsabilité et la prise de risque de l'individu. 3ème point. L'évaluation insuffisante des formations et des organismes de formation. Trop souvent basé uniquement sur l'évaluaton "dite à chaud" de satisfaction des stagiaires. Au vu des montants versés par la Région, il serait prudent, de mon point de vue, d'effectuer aussi une évaluation des acquis pédagogiques et d'apprentissages et une évaluation des transferts en situation professionnelle. L'objectif n'est-il pas de lier formation et emploi.
Sujet posté par arto
Le 29/11/2009 09:10:35
Non seulement nous sommes dans l'ère de la "formation tout au long de la vie" mais également dans celle de "la recherche d'emploi tout au long de la vie". Il faut à mon avis changer de braquet sur ces nouveaux pardigmes. Le monde de l'entreprise et celui des rapport sociaux change profondément. Le tiers secteur, "l'entreprise augmentée", la "ville 2.0" doivent être des vecteurs de réflexion ouverts grâce justement à un bond du développement des usages citoyens des nouvelles technologies. Il est nécessaire de permettre à tous non seulement de disposer d'un accès Internet à domicile mais d'être éduqué au numérique. L'e-démocratie permet de réinventer les relations et l'attitude citoyenne dans la co-construction des projets à l'heure des réseaux et de la transparence. Permettez-moi un petit mot personnel pour terminer. A ma connqissance vous êtes les seuls à proposer justement une réflexion partagée pour proposer à la Région un programme de qualité. Les Malgorneries et autres querelles picrocholines ne me paraissent présentes que pour masquer les insuffisances et les absences de projet qui ne seront de ce fait qu'affichage de vitrine qui ne tromperont personne. M^me si personnellement et malgré mon avancée en âge je reste plutôt "vert" il serait intelligent d'y aller ensemble dès le premier tour, non ? La Bretagne mérite de la dignité et du courage. Bien cordialement. Arto
Le 29/11/2009 09:10:35
Non seulement nous sommes dans l'ère de la "formation tout au long de la vie" mais également dans celle de "la recherche d'emploi tout au long de la vie". Il faut à mon avis changer de braquet sur ces nouveaux pardigmes. Le monde de l'entreprise et celui des rapport sociaux change profondément. Le tiers secteur, "l'entreprise augmentée", la "ville 2.0" doivent être des vecteurs de réflexion ouverts grâce justement à un bond du développement des usages citoyens des nouvelles technologies. Il est nécessaire de permettre à tous non seulement de disposer d'un accès Internet à domicile mais d'être éduqué au numérique. L'e-démocratie permet de réinventer les relations et l'attitude citoyenne dans la co-construction des projets à l'heure des réseaux et de la transparence. Permettez-moi un petit mot personnel pour terminer. A ma connqissance vous êtes les seuls à proposer justement une réflexion partagée pour proposer à la Région un programme de qualité. Les Malgorneries et autres querelles picrocholines ne me paraissent présentes que pour masquer les insuffisances et les absences de projet qui ne seront de ce fait qu'affichage de vitrine qui ne tromperont personne. M^me si personnellement et malgré mon avancée en âge je reste plutôt "vert" il serait intelligent d'y aller ensemble dès le premier tour, non ? La Bretagne mérite de la dignité et du courage. Bien cordialement. Arto
Sujet posté par Bezedache
Le 29/11/2009 12:00:41
Dans le contexte de nationalisation droitière de la campagne à venir, ne devons-nous pas considérer la diversité comme un atout multiple : Économique, écologique, linguistique ?
Le 29/11/2009 12:00:41
Dans le contexte de nationalisation droitière de la campagne à venir, ne devons-nous pas considérer la diversité comme un atout multiple : Économique, écologique, linguistique ?
Sujet posté par matthius
Le 20/01/2010 09:44:03
Il est nécessaire pour les citoyens de créer des habitats groupés au moment où l'on mettra en place le très haut débit. L'installation d'un ou de plusieurs modems optiques au pied d'un immeuble et redistribué dans un réseau local permettrait de commencer à mutualiser les ressources d'un immeuble. Au moment où l'on mettra en place le très haut débit il faudra communiquer sur la mutualisation des ressources car les habitants bretons commencent à s'intéresser à l'économique. Voici mon article parlant de la création d'habitats groupés : http://www.france-analyse.com/Creer-des-habitats-groupes
Le 20/01/2010 09:44:03
Il est nécessaire pour les citoyens de créer des habitats groupés au moment où l'on mettra en place le très haut débit. L'installation d'un ou de plusieurs modems optiques au pied d'un immeuble et redistribué dans un réseau local permettrait de commencer à mutualiser les ressources d'un immeuble. Au moment où l'on mettra en place le très haut débit il faudra communiquer sur la mutualisation des ressources car les habitants bretons commencent à s'intéresser à l'économique. Voici mon article parlant de la création d'habitats groupés : http://www.france-analyse.com/Creer-des-habitats-groupes